深剖析 细挖掘 力促教育教学质量上水平

        充分利用春季学生学习的有利时机，紧紧抓住教育教学质量这一主线， 3月29日，郓城县教育局召集各乡镇中心校校长、业务校长及定点小学校长共200余人，针对全县第一次教学质量检测结果，深剖析、细挖掘，总结经验、寻找规律，力促全县教育教学质量上台阶、上水平。
        教学质量分析会由教育局局长吕端方同志主持，教育局副局长徐龙臣同志就教学质量检测结果进行了深入剖析。会议就如何提高教育教学质量提出了五项具体措施。
        一是培养优秀的教师队伍。教师们要有先进的教育理念，有丰富的文化知识，有熟练的教学能力，有积极进取、不断探索的恒心，有无私奉献、团结奋斗的精神。创造良好的育人环境,提高教师的待遇，弘扬教师的职业道德，鼓励教师继续深造，提高自己的学历水平，增长文化知识，不断开拓视野。抓好校本培训，结合学校实际，有针对性的开展教育教学研讨，探索适用性强的教育教学方法，提高教师的教学能力。
        二是抓好教学常规的管理。建立教学常规工作制度，完善教学管理制度，明确教学管理的基本任务和基本内容，强化教学过程管理，重视教学环节，细化管理环节，做到“三清”即：节节清、周周清、月月清。
        三是加快教研教改步伐。积极开展教研教改活动，学习先进地区的教学理念、教学方法、教学模式，优化教育教学过程，实行启发式教学和自主、合作、探究式学习，摒弃“满堂灌”等落后的教学方法，增强课堂教学的生动性、趣味性、互动性，激发学生学习兴趣，提高课堂教学的效率和质量。
        四是建立科学的评价体系。把教学质量与干部的任用、教师外出学习培训、绩效工资等直接挂钩，促使教师在提高教学质量上用真心、下真功、出实效。

        五是发挥优质教学资源作用。严格按照新课程标准要求，充分发挥“五室”作用，提高学生动手操作能力和综合实践能力。加强现代技术教育等设施设备的建设和管理，充分利用多媒体教室、电子白板等先进的教育教学手段，发挥信息技术在学生自主学习、主动探究、合作交流等方面的优势，全面提高教育教学质量。(李士栋 王立阁 陈  蕾)